9 yaşındaki kızım okumaya isteksiz. Gün boyunca, okul programının izin verdiği şekilde zaman düzenlenir. Okula farklı saatlerde gittiği için, örneğin ödev yapmak gibi sabit saatler koyamayız. Okuldan sonra kızım büyükannesiyle eve gidiyor, öğle yemeği yiyor ve dinleniyor. Bazen bir saat bazen de iki saat genellikle eğlenceye ayrılmıştır. Sadece işten eve döndüğümde (17:00 civarı) ödevini yapmak için oturuyor. Çok yavaş ilerliyor, çocuğun dikkati dağılıyor, düşünceleri başka bir yerde. Ona öğrenmesi için doğru koşulları sağlamaya çalışıyorum: iyi ışık, kendi yerim, huzur ve sessizlik. Öğrenmesine yardım etmeye çalışıyorum ama ödevimi onun için yapmıyorum, bunun yerine doğru düşünme şeklini bulmaya yardım ediyorum. Ancak benim (veya babamın) yardımına rağmen bazen 3 saat sürüyor. Kızımın çarpım tablosunu ve doğru yazım kurallarını öğrenmekte pek çok sorunu var. Kocam disleksik, çocuğumuzun sorunlarını etkileyebilir mi? Ona yardım etmenin bir yolu var mı? Çocuklarımızın yeni şeyler öğrenmesini ve acı çekmeyi değil, ilginç deneyimler olmayı öğrenmesini istiyoruz. Kızınızın öğrenme istekliliğini uyandırmanın bir yolu var mı?
Viyola! Disleksi bazen% 60 oranında kalıtsaldır. Kızınızda disortografi ve diskalkuli veya diğer disleksi türleri olsun, bir psikolog kontrol edebilir (Psikolojik ve Pedagoji Kliniği). Durum böyleyse, uzman çocuğun okul zorluklarının üstesinden gelmesine yardımcı olmak için terapiyi yürütecek ve öğretmenlere ve ebeveynlere çocukla çalışma konusunda ipuçları verecektir. Psikolojik teşhisten bağımsız olarak, kızınızı cesaretlendirmeniz, öğrenmesini kolaylaştırmanız ve ondan zevk alabileceğinizi göstermeniz gerekir. Bunu yapmanın en kolay yolu oyun oynamaktır. Ebeveynlerden veya kardeşlerden biraz zaman gerektirir, ancak ilgilenmeye değer. Örneğin, çarpım tablosunu fark edilmeden öğrenirken çeşitli şekillerde oynanabilen matematik kartlarına ilgi gösterin. Ayrıca matematiksel çeviriciler, matematik oyunları (bilgisayar oyunları dahil) ve bir çocuğu bir okul dersinden daha kolay ilgilendirecek bir dizi başka icat da vardır (öneriler eğitim kitapçılarında ve internette bulunabilir - şifre: çarpım tablosu). Çarpım tablosunu sağlamlaştırmada iyi etkiler, puanları günlük olarak oynayarak elde edilebilir (okuldan giderken veya ev etkinlikleri sırasında, iki veya üç örnek). Çarpmadan 100'e kadar sorarsınız, çocuk sizden iki basamaklı bir sayıyı tek basamaklı bir sayı ile çarpmanızı ister. Doğru çözüm (çocuk sonucu hesap makinesinde kontrol eder) sözleşmeye göre puanlanır ve not edilir. Örneğin her Cumartesi puanları sayarsınız. Ödüller olabilir. (Elbette bazen bir uzman pozisyonunu alarak kızınıza sizi düzeltme fırsatı vermeniz özellikle yanlış olur. Böyle bir düzeltmede genellikle çarpmanın sonucunu uzun süre hatırlarsınız). Bir dizi parmakla çoğaltma yöntemi de icat edildi. Farklı bir matematik bilgisine, farklı hayal gücüne ve el becerisine ihtiyacınız var. İnternette açıklamalar bulabilirsiniz ("parmaklarda çarpma"). Bir göz atın, belki bir tanesi faydalı olacaktır. Bazı çocuklar hecelemeyi en kolay şekilde ilişkilendirmeler yoluyla öğrenirken, diğerleri bir kelimenin veya kelime grubunun resmini mekanik olarak ezberleyerek öğrenirler. Herhangi bir tür heceleme oyununa ve alıştırmasına karar vermeden önce, çocuğun görsel mi, işitsel mi yoksa kinestetik bir öğrenci mi olduğunu belirleyin. Çocuğunuzun en hızlı hatırlayabileceği öğrenme yöntemini kendiniz görebilirsiniz. Öğrenmenin etkinliği doğru seçime bağlıdır. Hecelemede ustalaşmak için pek çok fikir vardır, ancak hiçbiri sistematik uygulamadan muaf değildir. Kitapçılar çok sayıda heceleme oyunu sunar. Ayrıca Jolanta Gajda'nın "ABC of the Mądry Rodzica: Skuteczna hecelemeyi öğreniyor" kitabına bakmanızı öneririm. Saygılarımla. B.
Uzmanımızın cevabının bilgilendirici olduğunu ve doktor ziyaretinin yerini almayacağını unutmayın.
Barbara Śreniowska-SzafranUzun yıllara dayanan deneyime sahip bir öğretmen.
