Kutuplar düşmeden önce veya bir çocuğun öğrenme problemlerini nasıl tanıyabilirim?

Bir çocuğun öğrenme güçlüğü her zaman tembellikten kaynaklanmaz. Sebepleri hastalık veya eğitim hataları olabilir. Çocuklar dünya hakkında merak ve öğrenme isteği ile doğar ve büyür. Zekidirler, hassastırlar. İyi bir öğretmen bu doğal nitelikleri uygun şekilde kullanabilir. Bir çok şey de bize bağlı - ebeveynler. Öğrenme güçlüğü çeken bir çocuğa nasıl yardım edilir?

Öğrenme sorunları her yaşta ve çeşitli nedenlerle ortaya çıkabilir. Sorun beklenmedik bir şekilde ortaya çıkarsa ve bundan önce bilimsel başarı geldiyse, iyi bilimi engelleyen yeni neler olabileceğini düşünün. Belki de ailenin, ebeveynler arasında sık sık yaşanan tartışmalarla ifade edilen bazı yanlış anlamaları vardı? Ya da belki çocuğunuza yeterince zaman ayırmıyorsunuz ve kötü notlarla dikkat çekmek mi istiyorsunuz? Çoğunlukla, özellikle ergenlerde, öğrenme sorunları, öğretmenlerle olan yanlış anlamaların, akran grubundaki çatışmaların sonucudur.

Öğrenme güçlüğü çeken bir çocuğa nasıl yardım edeceğinizi öğrenin. Bu, İYİ DİNLEME döngüsünün malzemesidir. İpuçları içeren podcast'ler.

Bu videoyu görüntülemek için lütfen JavaScript'i etkinleştirin ve videoyu destekleyen bir web tarayıcısına geçmeyi düşünün

Çocuğunuz öğrenme güçlüğü çekmeye başladığında ne yapmalısınız?

Bir sonraki yığınızda bu zor olabilir, ancak şimdi bir kurtarma programı uygulamanız gerektiğini ve zamanın kısa olduğunu unutmayın. Başarısız olmanıza rağmen onları sevdiğinizi açıkça ve net bir şekilde söyleyin. "Onun üstesinden gelebilir" diye sıkılıncaya kadar tekrarlayın. Küçük başarılar için bile övün. Alay etmek, tehditler ve cezalar yardımcı olmayacak, sadece kişinin kendi gücüne olan inancını zayıflatacaktır.

Çocuğun dikkatlice gözlemlenmesi şartıyla okul sorunları daha erken öngörülebilir. Bakıcılar, örneğin, gecikmiş konuşma gelişimi, basit cümleler kuramama, basit tekerlemeleri hatırlamadaki zorluklarla ilgilenmelidir. Gelecekteki sorunların habercisi, yalnızca çizim yapma konusundaki isteksizlik ve diğer sanat eserleri değil. Onların habercisi aynı zamanda zayıf fiziksel ve motor becerilerin yanı sıra hareketlerin kötü koordinasyonudur.

Çocuğunuzun öğrenme sorunları hakkında öğretmenle konuşmalısınız.

Muhtemelen hoş olmayacak ama başka seçeneğin yok. Öğretmenin söylemesi gereken şeyi sakince dinlemeye çalışın, çocuğun en büyük sorunlarının ne olduğunu düşündüğünü sorun ve bunları nasıl çözeceğine dair tavsiye isteyin. Çocuğun sorgulanmadığı bir gelişme için gereken süreyi müzakere etmeye çalışın. Günden güne belirli bir eksiklik yönetimi planı sunmak yardımcı olur. Bekleme listesi büyük değilse - özel ders verme şansı vardır. Ancak, örneğin bir hastalığın sonucu olarak zorlaşırsa, bir uzmanın katılımını geciktirmeyin.

Öğrenme problemlerinin nedenleri

Çocuğunuz sadece kötü notlar alıyorsa ve içine kapanık ve agresifse, bu onda bir sorun olduğuna dair bir işarettir. Belki de okumayı (disleksi) veya yazmayı (disgrafi ve disortografi) öğrenemeyen, büyüyen bir hiperaktif, nevrotik öğrenci grubuna aittir.
Okul sorunlarının birçok nedeni olabilir. Aşırı yüklü programlar ve sıkıcı dersler eşliğinde çok insancıl okul eğitim yöntemleri değil, çocuğun yoksul aile ve barınma durumunda aranmalıdır. Hiçbir şey hafife alınmamalıdır. Okul psikoloğuna danışmaya değer. Ve mümkün olan en kısa sürede, çünkü bu tür sorunların üstesinden gelemezsiniz. Zamanla daha da kötüleşirler.
5 yaşında bir çocuk doğru ve net konuşabilir. Durum böyle değilse, mümkün olan en kısa sürede bir konuşma terapistine gitmeye ve bozukluğu ortadan kaldırmaya değer.
Çocuğunuz yaklaşık 8 yaşındayken, işitme testi yaptırmanız da gerekebilir. Bunu özellikle kulaktan dikte yazması zor olduğunda yapmaya değer. Belki de bu anlamda mikro hasar karakteristik hatalara neden olur, örn. fonetik yazma, kelimeleri seslendirme, sessiz harfleri yumuşatma sorunları.

Mutlaka yap

Kötü notları düzeltmek için bir plan geliştirmek için çocuğunuzla birlikte çalışın. Ayrıca ödeviniz sırasında geçerli olan kuralları tam olarak yazın:

• bir çocuğun belirli bir saatte, özel olarak belirlenmiş bir yerde sınıfa oturması iyidir. Okuldan ve öğle yemeğinden sonra, biraz eğlence ve rahatlama (tercihen dışarıda) önemlidir.
• Dikkat dağıtıcı oyuncaklar değil, sadece eğitim araçlarının masada olduğundan emin olun
• seni her zaman çalışmaya zorlama
• çocuk için ödevini yapma, ama ona yardım et
• onları sesli öğrenmeye teşvik edin. Pasajı okuduktan sonra okuduklarını sizin için özetleyebilir. En önemli sonuçları formüle etmesine yardım edebilirsiniz.
• ilerlemenizi sistematik olarak kontrol edin.

Çocuğunuzun öğrenme güçlüğü varsa, disleksi olup olmadığını kontrol etmeye değer

Altı yaşındaki çocuklarda, kelimeleri söyleme ile ilgili zorluklar artar ve bunlara işitmeye benzer seslerin farklılaşması ile ilgili sorunlar eşlik eder (bu, fonomatik işitme bozukluğunu gösterir). Okumayı öğrenmeye başladığında, disleksik bir kişi bir kelimeden sesleri ayıramaz, doğru hecelere bölemez. Konuşurken çok sayıda gramer hatası yapıyor. Solda neyin sağda olduğunu tanımlaması onun için zor. İsimleri veya bazı isimleri, örneğin haftanın günlerini hatırlayamaz. Bazen çok belirsiz yazmakla kalmıyor, kelimeleri satırlarda tutamıyor, harf bağlantılarını unutuyor, onları kaybediyor, grafik ve fonetik olarak benzer karakterleri karıştırıyor. Yazım hataları yapar. Çarpım tablosu onun için gerçek bir kabustur.