Dünyayı değiştirmek için eğitimi değiştirmek zorundasınız

"Çocuklar okul tarafından kaçırılıyor ve artık aile değerleri konusunda eğitilmiyor" (II ve final)

Claudio Naranjo, hasta bir medeniyet modelinin sürdürülmesinin okulda savunduğuna inanıyor.


Rubén Adrián Valenzuela adlı geliştiriciden


Amerika ve Avrupa'daki üniversiteler, Dr. Claudio Naranjo'yu pratik olarak beş kıtada dersler ve konuşma dilleri sunan fahri doktoralarla ayırt ettiler. En göze çarpan kitapları - bazıları revize edilmiş birkaç basımı - "En eski ve en yeni gestalt: Pratik tutum", "Ataerkilliğin acısı", "Sınırsız Gestalt", "Karakter ve nevroz", "Meditasyon ve psikoterapi arasında", " Dönüştürücü öz bilgi: Yaşam, edebiyat ve klinikte enea türleri ", " Toplumun enneagramı ", " Dünyayı değiştirmek için eğitimi değiştirin ", " Uyanış şarkıları ", " Medeniyeti iyileştirin "ve" Ataerkil zihin ". Ve Barselona'da sunmaya geldiği son ve en son: Siyasi-sosyal vasiyeti olarak tanımladığı "beklediğimiz devrim".

Seçkin psikiyatrist ve yazar, "hasta doğan ve hastalıkta büyüyen bu toplumu" yeniden başlatmak ve kurtarmak için büyük bir fırsatın kendimizi bulduğumuz kriz olduğuna inanıyor. "Büyük umudumuz, " diyor, "her şey ters gidiyor. Sonuçta biz iyi iş çıkarıyoruz, ışığa gitmeliyiz."

Dr. Naranjo medeniyetin yeniden doğması, saflaştırılması ve temiz olması gerektiğine inanıyor. "Ve daha önce ölmediyse hiçbir şey dirilemez."

• "Bu uzun süredir batmakta olan bir gemi ve onu şeritler ile ayakta tutuyoruz. Bu şekilde asla iyi yelken açmayacak. Daha manevi ve insan uygarlığı yaratmak için batmasına izin vermelisin."
• "Gerçekleşen bir devrimin ortasında yaşıyoruz, ama bunun farkında değiliz. Devrim tek başımıza, bizsiz yapılıyor, ama başarısız olanın neyin başarısız olması gerektiği açıktır."
• "Eğitim insanları aptal ve manipüle etmek için kullanılıyor. Bizi evcilleştiriyorlar, düşünmeden itaat etmeyi öğretiyorlar."
• "Başka bir eğitime ihtiyacımız var
• "Günah", "günah" kelimesinin kötüye kullanılmasından sonra, yüzyıllarca dini otoriterlikten sonra "duygusal rahatsızlık" ifadesinin kullanımı daha yararlı görünse de, bir günah hatasıyla bağlantılı psişik enerjiden sapmadır.
• "Hristiyanlıkta günah fikri hala görünmese de, klasik kültür onları zaten biliyordu; görünüşe göre kökleri Babil kökenli olan bir Helenistik ezoterizm var. En azından benle kurduğum kişi bana bunu söylüyor : Oscar Ichazo. "
• "Günahlar bizi ilahi olandan ayırırlar, yanlış hedefler gibidirler, amaç kutup yıldızı olması, onun rehberliğinde yelken açarken, doğru rotadan saptık ve karanlık bir çağa girdik: Para arzusu bir şeydir uyuşturucu bağımlılığı olarak, dikkatin, yaşamın en yüksek ucuna, faydacı doyumlardan daha derin bir arayışta yer almamız gerektiği durumlarda sizi baltalayan bir şey. "
• Uygarlık bazen sabırsızlık saldırısı geçiren çocuklar gibi şiddete düşer. Çocuklarda bu iyidir, çünkü argüman veremezler; Kendilerini ifade etmeleri gerekiyor ama kendilerini nasıl açıklayacaklarını bilmiyorlar. Sonra öfkeli olurlar ve saldırganlığa başvururlar. Ancak yetişkin toplumu şiddetin hiç iyi olmadığını, yetişkinlikte çocukluğun olgunluk eksikliği olduğunu, bir hastalık olduğunu bilmelidir. Bir tanrı adına öldürmek isteyenler için çocuk terörü, hastalığın ciddi olduğunu ortaya koyuyor
• Okullarda sevgi öğretilseydi hepimiz daha insan olurduk.
• Baskıcı toplumlar, akıl yürütme yoluyla değil uzlaşmazlık yoluyla dayatmayı tercih eden profesörleri cezalandırır, daha fazla şiddet üretir.
• Çocuklar artık aile değerleri konusunda eğitilmiyor. Sadece robotlar gibi mekanik olarak nasıl yapılacağını öğreterek insanlık dışı oldukları okul tarafından kaçırılıyorlar. Düşünmeleri öğretilmiyor ve uysal, kişiliği olmayan her yolla aranıyor.
• Çocuklarımızın okul tarafından kaçırıldığını söylediğimde, çocukların aileleri yerine öğretmenlerle daha fazla zaman geçirdiğini söylemek istiyorum. Ve bu dört duvar arasında her şey olur, çünkü ne yaptıklarını, çocuklara ne öğrettiklerini ve ne dinlediklerini açıklamıyorlar, çoğu zaman onlara kötü bir öğretmenin neleri aşılayabileceğini çoğaltma hakkı bile olmadan.
• Çok değerli öğretmenlerin olduğu doğrudur, ancak hasta bir sistemi sürdürdüklerini ve savunduklarının farkında değildirler. Eğitim modelinin ne kadar kötü olduğunun farkında değiller çünkü kendileri, öğretmenler bu sistemde eğitilmiş ve savunulmuşlardır. Ancak sistem insanları uyanık sevmez, özgürce düşünen ve hareket eden insanları tehlikeli bulur. Bu yüzden modelini değiştirmeyi reddediyor.
• Yeni bir şey icat etmedim. Sadece bilincin uyanışına, ışığa itiraz ediyorum. Önerdiğim sistem, pulluğu tarlasından geçirirken gömülü bir sandık bulan ve onu açtığında bir hazine olduğunu keşfeden bir çiftçi gibi bulduğumu buldum. Bu yüzden "dünyayı değiştirmek için eğitimi değiştirmek zorundasınız" diyorum. (Alıntılanan ifade Dr. Naranjo'nun en popüler kitaplarından birinin başlığıdır).